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ISSUE 355

Scuola: una poesia per salvare l’ambiente

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Scuola: una poesia per salvare l’ambiente

Climate Speaks Italia è il contest tra gli alunni di 5 scuole del Municipio V, a Roma, che ha aperto il Festival europeo di poesia ambientale. Da Virgilio a Leopardi, a Pasolini, i ragazzi prima hanno studiato i grandi del passato, poi hanno creato e presentato le loro poesie. Dove si parla di riciclo, scioglimento dei ghiacci, inquinamento. Anche in endecasillabi.

 

«Trascurare non è risolvere i problemi, il mondo sta cadendo a pezzi e tu ancora pensi che i tuoi problemi siano ineguagliabili, basta uscire fuori per capire che ti sbagli, le strade con i buchi, i secchi ribaltati». Comincia così la canzone rap sul degrado ambientale presentata dalla 4 G dell’Iis Di Vittorio Lattanzio al contest Climate Speaks Italia che ha aperto il Festival europeo di poesia ambientale, in corso a Roma fino al 13 dicembre.

 

Partire dai giovani per educare anche gli adulti prima che sia troppo tardi: la Cop27 si è appena conclusa (con un magro risultato) e le contraddizioni tra ciò che gli adulti dicono e ciò che fanno per la salvaguardia dell’ambiente sono evidenti, soprattutto se i ragazzi a scuola si confrontano, ne parlano.

 

Ed è proprio quello che succede, ad esempio, all’Istituto superiore Di Vittorio Lattanzio, nel V Municipio, zona Prenestino/Villa Gordiani, periferia Est della capitale. Un istituto multietnico, dove alcuni insegnanti, riuniti in una commissione proprio sull’ambiente, hanno fatto partire molti progetti sulla raccolta differenziata, il riciclo, la riduzione della plastica.

 

Partire dalla Costituzione

 

«Siamo partiti dall’articolo 9 della Costituzione sulla tutela dell’ambiente», dice la professoressa  Loredana Gnagnarella, docente di italiano e storia all’indirizizo del liceo scientifico delle scienze applicate. «Dalla teoria siamo passati alla realtà del quartiere: il lago naturale Bullicante nell’area industriale dismessa ex Snia. Solo una parte è protetta, mentre se lo fosse per intero sarebbe un bel polmone verde». Nei laboratori di poesia che si sono svolti prima del contest, i ragazzi hanno letto testi di Lucrezio, Virgilio, Leopardi, Pasolini. E proprio a Leopardi si sono ispirati per il loro dialogo tra l’Uomo e la Natura dove la Natura è la vittima e supplica: «Basta solo guardarvi intorno per vedere i danni a me inflitti». In tutto hanno presentato tre poesie, tra le quali una in dialetto, e una canzone rap.

 

Poesia ambientale in endecasillabi

 

Anche al liceo classico e linguistico Immanuel Kant, Tor Pignattara, con un bacino d’utenza che si estende all’hinterland, gli studenti – molto motivati – hanno letto durante i laboratori poesie di autori come Rodari o Caproni, «sensibili al tema della natura», dice la professoressa Claudia Cacciò, docente di inglese. «Da lì hanno tirato fuori le loro idee. L’unico vincolo era che dovessero scrivere in endecasillabi, per comporre sonetti, anche non rispettando l’ordine di terzine e quartine. Si sono concentrati, divisi in gruppi, sui temi più sentiti: scioglimento dei ghiacci, alluvioni, siccità, tutte le catastrofi climatiche. Hanno preso l’impegno e l’hanno portato a termine con grande serietà».

 

Dopo il contest, sempre nell’ambito del Festival di poesia ambientale, le scuole coinvolte ( ci sono anche l’IC Simonetta Salacone, l’Itis Giovanni XXIII e il liceo Francesco d’Assisi, sempre nel Municipio V) incontreranno poeti e poetesse: all’Iis Di Vittorio Lattanzio andranno Maria Grazia Calandrone e il rapper Luca Mascini, mentre al liceo Immanuel Kant gli studenti incontreranno Marion Poschmann. Poi continueranno il lavoro in classe: all’Iis il tema ambiente si declinerà con quello artistico, mentre gli alunni di Claudia Cacciò leggeranno il libro di Jonathan Safran Foer  Possiamo salvare il mondo, prima di cena.

 

Intanto il Festival europeo di Poesia Ambientale, organizzato da Saperenework, continua fino al 13 dicembre, con un ricco programma che mette insieme molte voci di poeti impegnati sull’ambiente, registi, studiosi. Perché, come scrivono gli studenti, «ogni uomo dev’essere felice».

 

Cristina Lacava

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